| 第一篇 教育学 第一章教育与教育学2 第一节 教育的起源与发展3 第二节 教育学的产生与发展9 第二章教育与社会和个人的发展19 第一节 教育与社会的发展 20 第二节 教育与个体的发展25 第三章教育目的32 第一节 教育目的概述 33 第二节 教育目的的价值取向34 第三节 我国的教育目的 36 第四节 当代素质教育 38 第四章教育制度42 第一节 学校教育制度概述43 第二节 学制的形成与发展 44 第三节 义务教育和终身教育47 第五章学生与教师51 第一节 学生 52 第二节 教师 55 第三节 师生关系64 第六章小学课程70 第一节 课程概述71 第二节 课程目标与课程内容76 第三节 课程设计78 第四节 课程实施81 第五节 课程评价83 第六节 课程资源的类型与开发85 第七章小学教学89 第一节 教学概述90 第二节 教学原则和教学方法93 第三节 教学过程 97 第四节 教学组织形式 100 第五节 教学模式104 第六节 教学评价107 第七节 教学智慧112 第八节 教育教学基本技能114 第八章小学德育134 第一节 小学德育概述135 第二节 小学德育的目标与内容 135 第三节 小学德育的过程 136 第四节 小学德育的原则、途径和方法138 第五节 德育模式 141 第九章班主任及班级管理145 第一节 班主任与班主任工作146 第二节 班级与班级管理150 第十章小学课外教育与综合实践活动158 第一节 小学课外教育159 第二节 综合实践活动 162 第二篇 心理学 第一章心理学概述168 第一节 心理学的研究对象和研究任务169 第二节 心理的实质170 第三节 心理学的研究原则和方法172 第四节 心理学的发展历史174 第二章小学生的认知发展177 第一节 感知觉 178 第二节 注意 183 第三节 记忆 188 第四节 想象 192 第五节 思维194 第六节 言语 198 第七节 社会认知 201 第三章小学生的情感与意志207 第一节 情绪和情感 208 第二节 意志 212 第四章小学生的个性心理218
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第一节 需要 219 第二节 动机220 第三节 兴趣 222 第四节 人格224 第五节 智力232 第五章小学生心理健康与教育239 第一节 心理健康教育概述 240 第二节 小学生心理健康教育 241 第三节 心理防御与心理调节 245 第三篇 教育心理学 第一章教育心理学概述252 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容253 第二节 教育心理学的发展概况255 第二章小学生的心理发展与教育260 第一节 小学生的心理发展概述 261 第二节 小学生的认知发展与教育263 第三节 小学生的人格发展与教育266 第四节 小学生的个体差异与教育268 第五节 特殊儿童的心理与教育 271 第三章学习与学习心理276 第一节 学习与学习理论 277 第二节 学习动机 288 第三节 学习策略295 第四节 学习的迁移 303 第五节 知识与技能的学习 309 第六节 问题解决与创造性 321 第七节 态度与品德的形成 327 第四章课堂管理337 第一节 课堂管理概述 338 第二节 课堂群体的管理 339 第三节 课堂纪律的管理 341 第五章教师心理与教师的专业发展346 第一节 教师的心理 347 第二节 教师的专业发展 351 第四篇 教育法律法规与政策解读 现行教育法律法规与政策的解读360 第一节《中华人民共和国教育法》解读361 第二节《中华人民共和国教师法》解读367 第三节《中华人民共和国义务教育法》解读 372 第四节《中华人民共和国未成年人保护法》解读 377 第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读 384 第六节《学生伤害事故处理办法》解读386 第七节《中小学幼儿园安全管理办法》解读 389 第八节《基础教育课程改革纲要(试行)》解读392 第九节《国家中长期教育改革和发展规 划纲要(2010—2020年)》解读394 第十节 其他相关法条的解读396 第五篇 新课程改革 第一章新课程改革概述404 第一节 新课程改革的背景 405 第二节 新课程改革的目标 406 第三节 新课程结构与标准 407 第四节 新课程改革的内容 409 第二章新课程改革的理念变革415 第一节 新课程改革的基本理念 416 第二节 新课程改革倡导的教学观、教师 观和学生观 417 第十一节 第三节 新课程倡导的学习方式 419 第六篇 教师职业道德 第一章教师职业道德概述426 第一节 教师职业道德的含义与特点427 第二节 教师职业道德的基本原则428 第三节 教师职业道德的功能和作用430 第四节 教师职业道德教育 431 第二章新时期教师职业道德的内容436 第一节《中小学教师职业道德规范》解读437 第二节《中小学教师职业道德规范》的践行439
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